29. Склад. Поділ слова на склади.

буквар стр. 22

Урок № 29. Склад. Поділ слова на склади. Поглиблення знань про голосні і приголосні звуки (с.22).

Мета заняття:
  • Навчальна: дати учням уявлення про склад, ознайомити з поділом слів на склади, вчити визначати кількість складів у слові.
  • Розвиваюча: розвивати уміння слухати, фонематичний слух.
  • Виховна: виховувати наполегливість в роботі і терпіння.

Для початку, давай, пограємо у гру «Назви зайве». У кожному ряді слів назви слово, яке не підходить до усіх інших: Стіл, диван, шафа, пенал.   Чашка, тарілка, сом, ложка.

Чому слова «пенал» і «рак» виявились зайвими? Якими словами можна доповнити групу «шкільне приладдя» і групу «риби».

Зверни увагу слово «сом» - коротке, а слово «пенал» - довге. Чим вимірюється довжина слова? Підклади кулачок під підборіддя, а лікоть постав на стіл. Скажи слово «сом». Скільки разів ти відкрив рот під час вимовляння цього слова? Скільки голосних звуків у ньому?

А тепер так само промов слово «пенал». Скільки разів твій лікоть торкнувся столу? Скільки голосних звуків у слові?

Кожне слово можна промовити злито, а можна розділити на менші частини, такі частини слова, на які воно поділяється за допомогою голосних звуків називаються складом. У слові може бути один, два, три і більше складів. Тому слова і бувають довгі і короткі. Складів у слові стільки, скільки й голосних звуків.

стр.22 букваря

Давай, подивимось з тобою на наші малюнки. Під кожним із них є звукова модель, роздивись уважно, промов кожне слово так, щоб було зрозуміло, скільки складів у ньому можна виділити.

Вимов слово «мак». Скільки голосних звуків? Поділи це слово на менші частини, не виходить, чому? (тому що в цьому слові лише один голосний звук, а отже і один склад, його не можна розділити)

Промов слово «ірис». Скільки голосних звуків? Розділи на склади. Скільки складів? (два). Чому ти так думаєш. Зверни увагу, як автор розділяє слова на склади – рискою. Назви третю квітку на малюнку. (ромашка). Спробуй порахувати склади. Вимов кожен склад окремо.

Так само проводимо аналіз трьох інших рядів предметів. Запропонуйте дитині замалювати схему третього слова у зошиті. Допомагайте, на першому занятті це досить складне завдання.

Бак, чашка, самовар. Рак, жаба, сонечко. Крук, сова, сорока.

Підсумки заняття: ознайомили дітей з складовою будовою слова, навчили розрізняти окремі склади у слові, правильно визначати їх кількість.

Рекомендовано вдома: замалюй самостійно у своєму зошиті звукову модель слова «цукерка», поділи його на склади.

© Прищепа К.С. Буквар / К.С.Прищепа, В.І.Колесниченко.— К.:Генеза, 2009. - 175 с.: іл. ISBN 978-966-504-516-8